苏教版（2019）必修一《第一单元 研究物质的实验方法》实验安全与基本规范 物质的分离提纯（2）优秀教案设计

苏教版（2019）必修一《第一单元 研究物质的实验方法》实验安全与基本规范 物质的分离提纯（2）优秀教案设计

本节教材位于专题二第一单元《研究物质的实验方法》，从混合物入手，引导学生思考如何从混合物中提取需要的物质，进而研究其性质，来学习物质分离与提纯的几种常用方法。首先复习了初中已经介绍过的过滤，蒸发，结晶。然后以例题为例，学习其余的分离方法。且本节课的学习为学生学习元素化合物的内容打下了坚实的基础，起到了承上启下的作用。

教学目标：1、掌握过滤、结晶、蒸馏、分液及萃取的实验要点，能根据物质的性质选择出正确的分离、提纯方法；

2、认识化学实验在学习和研究化学中的作用,培养以实验为基础研究学习化学学科的方法

核心素养：通过学习知识，设计实验，让学生树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯。能发现生产、生活中有意义的化学问题，建立化学为生产、生活服务的观点

1.掌握过滤、结晶、蒸馏、分液及萃取的实验要点；

2.能根据物质的性质选择出正确的分离、提纯方法；

学生复习初中已学的过滤分离方法，包括实验仪器及操作的注意事项，预习本课内容；教师准备本节需要的多媒体课件和实验仪器。

【引入】在开始我们这节课的学习之前，同学们先来看一个图片，并思考上面的问题。

【投影】鲁滨逊流落在荒岛上，他只能从池塘中取得一些泥水，这些泥水可饮用吗？他可以如何设计实验从中提取洁净的水？设计实验时应注意什么？

【引入】学生阅读课本28页内容，思考下列问题：

1、取用化学药品时，试剂瓶的标签应朝向哪里？

2、实验中产生的废气、废液及固体废物应如何处理？

3、遇到突发状况时，学生应该怎么办？

安全实验：遵守规则、科学操作、掌握必要的安全措施。

阅读课本29页内容，了解常见危险化学品的分类标识

【投影】回顾一下，你学过哪些有关混合物分离提纯的方法？如何应用这些方法分离提纯混合物？学生回答后，展示常见分离方法的名称和图片。

【设疑】思考：分离与提纯有什么区别？

【投影】分离是将混合物中的各物质通过物理或化学方法一一分开,并恢复到原状态，获得纯净组分的过程。

提纯是将混合物中的杂质（不需要或有害的物质）通过物理或化学方法除掉而得到所需物质的过程。只要将杂质除去即可

【设疑】实验室用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气。现从反应后剩余的KCl和MnO2的混合物中分离、回收这两种物质，需要使用哪些分离方法？