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苏教版（2019）必修一《第一单元 物质及其反应的分类》物质的分类（2）优秀教案设计
本课时是必修一第一节内容，是学生进入高中的第一节化学课。本课时的化学知识相对简单，有利于减轻学生在高中学习初期的不适应感，有利于复习、巩固和运用初中知识，也能为后面元素化合物的学习习奠定基础，起承上启下的作用。这些知识的学习，既可以让学生对初中的知识进行查漏补缺，又可以让学生感受高中知识的深度和广度，初步认识化学科学的研究方法，培养学生的科学素养。
教学目标：1、了解物质的常见分类方法
2、会根据物质的组成和性质对物质进行分类
3、掌握酸性氧化物、碱性氧化物的性质
核心素养：1、根据从不同的分类依据的角度对物质的性质进行学习，降低学生学习难度，使学生形成学习化学的基本思维；
2、通过酸性氧化物、碱性氧化物的性质的总结，培养学生举一反三的能力；
3、通过酸碱盐的学习，及物质俗名的总结，是学生感知到化学与生活息息相关。
掌握酸性氧化物和碱性氧化物的性质，会对常见物质进行分类。
学生复习初中所学的物质溶解性口诀及化合价之歌，并熟练掌握前二十号元素的符号及名称的书写。
【引入】面对种类繁多、变化复杂的物质，为了研究方便， 我们要对众多的物质进行分类，从而提高我们的学习和 研究效率。生活中我们见到过那些对物质进行分类的现象呢？
【图片展示】图书按用途分类 食品按功能分类等
【引入】我们知道，对复杂的事物可以从不同角度或用不同的方 法进行分类。那么，化学家又是如何对物质进行分类的呢？
【学生活动】解决课本”交流与讨论习题”
【过渡】阅读课本P 5 页图1-2，了解一下，根据物质的组成和性质可以如何对物质进行分类。
【学生活动】根据课本了解树状分类法
【设疑】思考如何区分混合物和纯净物？
【投影】混合物及纯净物的定义及特点
【设疑】思考纯净物根据组成分为单质和化合物，如何区分单质和化合物？
【投影】单质及化合物的定义及特点
【设疑】由一种元素组成的物质一定是单质吗？