必修一《第一单元 物质及其反应的分类》物质的分类（1）优秀教案

必修一《第一单元 物质及其反应的分类》物质的分类（1）优秀教案

本节教学内容是苏教版必修1专题1《物质的分类及讲计量》第一单元《物质及其反应的分类》第一课时。本课时的知识与初中化学知识进行了合理衔接，引导学生以化学的眼光，从微观的角度去认识物质的多样性并对物质形成分类归纳。该课时知识在初中化学学习的基础上进行适当的拓展和提高，帮助学生更好地认识化学物质，为后续的学习准备重要的基础。

1.宏观辨识与微观探析：能通过观察和分析，辨识物质的形态等宏观现象。.

2.证据推理与模型认知：初步认识物质的科学分类方法，学会从不同角度（尤其是物质的组成和性质角度）对常见物质进行分类。

3.科学探究与创新意识：培养学生积极探索新知的能力，形成科学严谨的研究态度和创新思想。

从物质的组成和性质对物质进行分类

多媒体课件；学生预习教材内容

引入：在自然界中，100多种元素形成了丰富多彩的物质世界，而且人工合成的物质种类也在不断增加。面对数以千万计、形态各异的物质，为了研究方便，化学家们需要按一定的标准对物质进行分类，以便研究各类物质共性和特性。

板书：一、物质的分类

提问：初中学习过的盐酸、硫酸、硝酸是怎样进行分类的？对于复杂的事物可以从不同角度进行分类，有哪些分类标准呢？对物质进行分类对化学研究又有什么样的价值呢？

学生活动：学生阅读教材第3、4页内容。

PPT展示并学生交流讨论：

对以下物质进行分类，并说明你的分类依据：空气、乙醇、水、硫酸铵、铜、碘酒、碘（I2)、 氧气、石墨、食盐水、硫酸、二氧化碳、氧化铜、氢氧化铁。

学生回答

过度：从你们刚才的回答来看，分类的依据很多，而且同一种物质依据不同时，也可以分到不同类别里。通过分类，使得这些看似不相关的物质有序化，条理化，同时也找到了这些物质的相似性和不同点。

讲解：分类是指按照种类、等级或性质分别归类。进行分类时，人们往往通过比较事物间的相似性，把某些具有共同点或相似特征的事物归内一类，继而按类研究，以提高研究的效率。分类能使众多复杂的事物高度有序化，通常可根据事物的外部特征或事物的本质特征来进行分类。

板书：1、分类的标准：物质的组成、性质等

PPT展示：物质的分类

课堂练习：教材第4页“学以致用”

学生回答

讲解：对氧化物、酸、碱、盐等无机化合物，还可以根据它们性质的差异进行更加细致的分类。