必修一《第一单元 氯气及氯的化合物》氯气的发现与制备（1）优秀教案

必修一《第一单元 氯气及氯的化合物》氯气的发现与制备（1）优秀教案

教材以自然资源十分丰富的海水作为研究对象，明确指出海水中含有丰富的氯元素，并以氯化钠、氯化镁为主要存在形式。教材正文介绍了氯气的发现、氯气的实验室制法的原理和工业制法的原理。以“学科提炼”的形式强调了电解法的重要用途。指出人们从海水中获得氯单质及其化合物的过程，体现了化学科学在利用自然资源创造新物质中的独特作用。

1、宏观辨识与微观探析：初步认识工业上电解饱和食盐水制取氯气的反应原理及学会实验室制取氯气的方法和原理。

2、证据推理与模型认知：通过观察、分析实验现象，增强发现问题和解决问题的能力。

3、科学探究与创新意识：知道化学实验是研究和认识化学物质的重要途径。

4、科学精神与社会责任：认识到海水是人类的宝贵资源，培养学生与大自然友好相处的情感。

1.认识工业上电解饱和食盐水制取氯气的反应原理。

2.学会实验室制取氯气的方法，通过分析、推理、设计实验并完成实验。

课件、相关资料（包括图片、视频等）

引入新课：

有数据指出，每一立方千米的海水中含氯化钠4×107t，氯气又是重要的化工原料，那么是谁发现了氯气，实验室和工业生产中怎样制备氯气呢？

PPT展示：大海、海水晒盐、煮盐

学生活动：阅读教材第58页内容。

讲解：海水中含有大量的氯元素，但其单质氯气的化学性质非常活泼，在自然界中不存在游离态（即单质）的氯，都以化合态的形式存在。直到1774年，瑞典化学家舍勒把浓盐酸与软锰矿（主要成分是MnO2）混合在一起加热，意外地发现了一种具有强烈刺激性气味的黄绿色气体。1810年，英国化学家戴维仔细研究了这种黄绿色气体，并将其命名为氯气。上述反应可用于实验室制备氯气。

板书：一、氯气的发现

瑞典化学家：舍勒发现氯气

英国化学家:戴维研究并命名为氯气

板书：二、氯气的制备

实验室制法

PPT展示：“实验室制氯气”视频

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