必修一《第一单元 元素周期律和元素周期表》元素周期表 元素周期表的应用（1）优秀教案

必修一《第一单元 元素周期律和元素周期表》元素周期表 元素周期表的应用（1）优秀教案

本节内容是在学习了专题二第3单元《人类对原子结构的认识》和元素周期律的基础上的进一步学习。通过元素周期表的学习，丰富了学生对元素的学习，又引导学生在今后的学习中关注元素性质间的联系与区别，对他们今后元素化合物的知识学习具有很好的指导作用。

1、宏观辨识与微观探析：能从原子结构的角度理解元素周期表的编排原则。

2、变化观念与平衡思想：通过查找元素周期表发展史，学会查阅资料获取信息。

3、证据推理与模型认知：培养学生严谨求实的科学态度；通过阅读和学习元素周期表时，培养学生观察事物，寻找规律，思考总结的科学态度。

4、科学探究与创新意识：了解元素周期表的发展历程，养成严谨求实的科学态度。

5、科学精神与社会责任：通过探究规律，体验科学探究的艰辛和喜悦。通过学习元素周期表的发现历程，体验到化学科学对个人生活和社会发展的贡献，逐步形成可持续发展的思想

元素周期表的基本结构、周期、族的概念，以及周期、主族序数和原子结构的关系。

各种形式的元素周期表、门捷列夫的相关视频、课件

知识复习：

决定元素性质的因素有哪些？

钠、镁、铝的金属性由强到弱的顺序是___________

元素的性质包括哪些方面，有什么规律？

引入新课：

古希腊人以为是水、土、火、气四种元素，古代中国则相信金、木、水、火、土五种元素之说。到了近代，人们才渐渐明白：元素多种多样，决不止于四五种。18世纪，科学家已探知的元素有30多种，如金、银、铁、氧、磷、硫等，到19世纪，已发现的元素已达54种。到现在忆发现的元素为118种，那么，没有发现的元素还有多少种？元素之间是孤零零地存在，还是彼此间有着某种联系呢？

板书：一、元素周期表

学生活动：阅读教材第120-121页内容

PPT展示：元素周期表的发展史

PPT播放视频：元素周期表与门捷列夫

板书：1、排列原则：

(1)横行原则：把电子层数目相同的元素，按原子序数递增的顺序从左到右排列，称为周期。