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人教版（2019）选择性必修一生物《激素与内分泌系统》优秀教学设计
教学目标
通过分析激素的发现过程，强化发现问题-做出假设-验证假设-等科学思维习惯和科学探究意识（科学思维，科学探究）
归纳概括研究内分泌腺和激素功能的基本方法，并尝试用该方法分析新情境下的问题（科学思维，社会责任）
举例说出组成人体的主要内分泌腺及其功能，并说明功能上的联系（生命观念）
教学重难点
重点：内分泌腺和激素功能的研究方法；内分泌系统中主要内分泌腺及其功能
难点：内分泌腺和激素功能的基本研究方法
三、学情分析
对于这方面知识学生有一定的生活经验和知识基础，但未形成系统的理论框架，可多设计有关生活实际、疾病治疗等生活问题。
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
【创设情境】同学们，在第一章中我们学习了内环境稳态维持依靠神经-体液-免疫调节，前面已经学习了神经调节，这一章来学体液调节。
【资料分析】展示内外分泌腺及其产物图片，比对分析两者异同。
教师总结介绍内分泌腺及激素。
引出本节课主题：激素与内分泌系统
思考回顾