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人教版（2019）生物选择性必修一《激素调节的过程》优质课教案
教学目标
分析人体的血糖平衡调节、甲状腺激素调节，说明激素的反馈调节和分级调节机制的意义（生命观念）
简述激素调节特点，分析调节的一般过程（科学思维）
运用激素调节原理分析健康实际问题（社会责任）
教学重难点
教学重点：激素调节的过程与特点
教学难点：激素调节的过程
三、学情分析
学生对本节内容有生活体会，但理论知识储备少，缺乏专业正确认识，甚至对激素存在误解，认为是不良物质，要从生活实际出发给予正确引导。
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
【创设情境】展示图片资料马拉松长跑中每小时耗300克糖，若仅靠血液中葡萄糖能坚持多长时间，消耗葡萄糖后会使血糖含量下降吗？
教师总结，引出本节主题：激素调节的过程
思考回答：可能会略有下降，但应该在正常范围内波动。
情境导入，引起学生兴趣
新课学习