选择性必修一生物《激素调节的过程》精品课教案

选择性必修一生物《激素调节的过程》精品课教案

一、教学目标：

学习目标：

1.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。

核心素养：

1.基于对激素作为信息分子起作用的认识，从信息的角度阐释生命本质。

2.运用反馈调节和分级调节的原理探索有关生命系统的调节规律。

3.运用相关知识指导自己和他人的健康生活。

二、教学过程：

【导入】

通过问题探讨，学生讨论。

问题：1．跑完马拉松全程需要消耗多少克糖类？

600多克

问题：2．长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？为什么？

处于活动中的人体，如果没有持续的血糖供应，血糖很快就会枯竭。但事实上无论是在运动还是安静的状态下，人体的血糖浓度总是维持在一定的水平上。

一、激素调节的实例

实例1：血糖平衡的调节

胰岛素作用：（促三去，抑二来）

1.促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯

2.抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖

胰高血糖素作用：