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人教版（2019）生物选择性必修二《种群的数量特征》优质课教案
课题 种群的数量特征 单元 1 学科 生物 年级 高二 教材
分析 《种群的数量特征》是人教版（2019）选择性必修二第一章第1节的内容，这节包括调查种群密度的方法和种群的数量特征。
选择性必修一已经学习了稳态及其调节机制等相关知识，这一章节将从宏观生物学的角度分析种群这个生命系统的重要特征。相较于这节中种群密度的概念和调查方法比较难掌握的情况，种群的其它几个数量特征理解起来相对比较容易，所以在实施教学的过程中，我们通过开展多种形式的学生活动来有意识培养学生主动参与课堂教学活动的意识，巧妙借助生活实例，将种群的几个数量特征放到具体情境中去加深理解，并在现实中加以应用。 学习目标
与
核心素养 生命观念：
1.能说出种群的概念，并举出恰当的例子。
2.准确说出种群的数量特征。
3.知道种群各特征之间的关系。
科学思维：
1.培养学生科学的探究思维和能力，以及团队合作精神。
2.能将生活实际中的问题与生物知识相联系。
科学探究：
探究一片草地中蒲公英的种群密度。
社会责任：
1. 认识生物科学的价值。
2. 运用生物学知识解决社会生活中一些实际问题。 重点 种群的特征:种群的特征之间的相互关系；种群密度的调查方法。 难点 如何引导学生探讨模拟估测某种（蒲公英）生物在一定地域范围的密度。
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 PPT展示我国密集人口图片，结合当前的第七次人口普查，让学生思考并讨论人口普查的方法和普查的目的。
最后教师总结普查方法和目的，并且引出有关的生物概念，种群及种群数量。
思考
讨论 引发学生学习兴趣，引出新课 讲授新课 思考：