人教版（2019）选择性必修二《人类活动对生态环境的影响》优秀教案设计

人教版（2019）选择性必修二《人类活动对生态环境的影响》优秀教案设计

课题 4.1人类活动对生态环境的影响 单元 四单元 学科 生物 年级 高二 学习

目标 通过对全球人口增长及生态足迹事实的分析，说明人口增长和人类活动对生态环境的影响

举例说出当前人类面临的主要全球性生态环境问题，关注环境问题与个人生活习惯等方面的关系

调查当地的环境状况，说出环境问题对人类生存和发展的影响，并尝试提出保护生态环境的具体建议和行动计划 重点 （1）探讨人口增长对生态环境的影响

（2）全球性生态环境问题 难点 （1）分析生态足迹

（2）调查当地的环境状况

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师利用课件展示茶卡盐湖“天空之镜”的图片，展示教材中的“问题探讨”，并把学生分成几个小组，小组之间互相交流，讨论教材中讨论的问题

1.人类活动一定会破坏环境吗？

（不一定。人类活动对生态环境会产生一定的影响，有些人类活动会破坏生态环境，如乱砍滥伐、乱捕滥杀、填湖造地、生物入侵等；有些人类活动会改善生态环境，如封山育林、治理沙漠、管理草原、建立自然保护区等）

2.怎样才能既发展经济，又不破坏环境？

（协调好生态环境和经济发展的关系，发展经济不能与保护环境对立起来，要把保护环境放在首要位置，使经济、社会和生态协调发展）

观看图片

思考

讨论

回答 通过学生感兴趣的旅游图片，吸引注意力，用小组讨论问题的形式让学生参与进来，师生一起总结答案，引出本节课题 讲授新课 人口增长与生态足迹

教师先给学生分析近些年人口增长的情况，提出问题：人口增长对生态环境会不会造成影响，有什么样的影响？这么多的人口生存需要环境提供什么资源？ 供学生讨论

之后教师提生态足迹的概念以及特点

图片展示生态足迹的示意图，学生直观的看到个人的生态足迹包括碳足迹，林地，草地，耕地，建设用地，渔业用地等，理解人口增长生态足迹也会变大

思考讨论

学生阅读84页的资料1及料2-3-4，后讨论85页的4个问题