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选择性必修二人教版（2019）《群落的主要类型》优质课教学设计
课题 2.2群落的主要类型 单元 选择性必修2 学科 生物 年级 高中 教材分析 本节是高中生物选择性必修2《生物与环境》中第二单元《群落及其演替》中的第二节内容，课标中本部分对应的具体内容标准是：即“尝试建立数学模型解释种群的数量变动”，属于能力层面的“模仿”水平和知识层面的“理解”水平。
本节是在学习《群落的结构》的基础上对种群的进一步认识。学生对数学应用生物学已经比较熟悉，但对于群落的种类，群落中的环境、生物特征还需要进一步学习。通过本节内容的学习，可以使学生学习这部分知识。 学习
目标与核心素养 一、知识目标：
(1）说出陆地生物群落的主要类型。
（2）通过比较不同生物群落中生物的主要特征，阐述群落中的生物具有与环
境相适应的形态、结构和生理特征。
（3）阐明群落中的生物彼此相互适用，占据了不同的生态位，形成统一的有
机整体。
二、能力目标：
能将影响种群数量变化的基本知识应用农业生产
三、情感目标：
关注人类活动对群落中生物的影响。
生命观念：
基于不同类型群落与其环境关系的分析形成结构与功能观
科学探究：
探究生物群落的适应性
科学思维：
体会不同群落中生物对环境的适应过程，培养科学思维能力
社会责任：
基于人类活动对群落结构和类型的影响，减少人类活动对生物的影响 重点 不同群落中的生物具有与环境相适应的形态、结构和生理特征。 难点 群落中生物的适应性