选择性必修一人教统编版（2019）《3.1 世界多极化的发展》优质课教学设计

选择性必修一人教统编版（2019）《3.1 世界多极化的发展》优质课教学设计

第一框 世界多极化的发展 教学设计

【课标要求】

展示世界多极化趋势和国际竞争的特点，描述世界多极化趋势。把握国际形势演变规律，正确认识世界多极化的特点，树立科学精神。关注我国在国际竞争中的地位，培养公共参与意识。

【核心素养】

政治认同：坚持改革开放维护国家利益，认同中国推动共建“一带一路”、构建人类命运共同体。

科学精神：理解维护国家利益，世界多极化的发展趋势，论证国家利益和国家实力是决定国际关系的主要因素。

法治意识：遵守法律法规，遵循国际交往中的国际法。

公共参与：自觉做好本职工作，主动维护我国的国家利益。

【重点难点】

重点: 掌握世界多极化的形成、表现、意义和发展，了解单极格局和多极格局。

难点: 理解我国为世界和平与发展作出的贡献和发展中国家的作用。

【教学过程】

探究点一　世界多极化的形成与发展

【合作探究】

议题：世界多极化的意义有哪些？

近年来，发展中国家群体性崛起势头强劲，“金砖国家”“新钻十一国”等，对世界格局的影响力越来越大。虽然西方占主导的国际体系未发生根本改变，但世界力量对比严重失衡的状况正逐步得到纠正。这是新形势下全球治理制度重构的一个重要特点。

(1)材料反映了什么政治现象？

(2)你赞同单极世界还是多极世界？

答案　(1)世界出现多极化的发展趋势。

(2)赞成多极世界。因为世界向多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的，世界多极化发展是时代进步的要求，符合各国人民的利益，有利于世界的和平与发展。