人教统编版（2019）选择性必修二政治《6.2 夫妻地位平等》优秀教学设计

人教统编版（2019）选择性必修二政治《6.2 夫妻地位平等》优秀教学设计

第二框 夫妻地位平等 教学设计

【课标要求】

理解婚姻法律关系，阐释正确的婚姻家庭观念。

【核心素养】

政治认同：认同我国法律对夫妻平等权利和义务的规定。

科学精神：夫妻平等不等于均等，明确处理家庭问题也要秉承科学精神。

法治意识：培养平等、法治意识，财产需要依法处置，财产问题、子女问题需要商量解决。

公共参与：在生活中做好夫妻平等关系的宣传，给夫妻财产纠纷提供法律帮助。

【重点难点】

重点: 了解夫妻关系的内容、核心，夫妻共同财产的内容、处理夫妻共同财产的原则。

难点: 理解夫妻人身关系的平等、夫妻个人财产和共同财产的范围如何确定。

【教学过程】

探究点一　平等的人身关系

【合作探究】

议题：正确认识夫妻间的人身关系

王刚是某建筑公司的经理，与中学教师张燕结婚，婚后生有一对双胞胎。张燕想给男孩取名王龙，女孩取名张凤，结果王刚不同意，坚持两个孩子都姓王。王刚整天忙于公司业务，家务全落在张燕身上。产假结束后，张燕要上班了，想请个保姆帮忙做家务，王刚不同意，坚持要张燕辞掉工作，在家做专职太太。两人意见不一致，导致矛盾激化。

(1)你认为子女应该随父姓还是随母姓？为什么？

(2)请运用有关法律常识对王刚的行为进行分析。

答案　(1)可以随父姓，也可以随母姓。我国法律规定，夫妻在婚姻家庭中地位平等，双方所生子女可以随父姓，可以随母姓。

(2)王刚的行为违反了民法典的有关规定，没有处理好夫妻间的人身关系，没有履行自己应该承担的义务，侵犯了妻子的权利和自由。①夫妻双方都有各自使用自己姓名的权利。夫妻有了孩子，可以随父姓，也可以随母姓。王刚坚持两个孩子都姓王，没有尊重妻子给孩子取名的权利。②夫妻双方均有参加生产、工作、学习和社会活动的自由。王刚要求妻子辞掉工作，在家做专职太太，侵犯了妻子参加工作的权利。③夫妻双方都要履行家庭义务。王刚忙于公司业务，不能履行家庭义务，但也不能把所有家务都推给妻子。