人教统编版（2019）选择性必修二历史《第12课 水陆交通的变迁》优秀教学设计

人教统编版（2019）选择性必修二历史《第12课 水陆交通的变迁》优秀教学设计

一．课标与教材内容分析

本课的课标要求为：交通与社会变迁。了解古代的水陆交通建设及主要交通工具；认识新航路开辟和工业革命对促进交通进步的作用；认识20世交通运输的新变化对民众生活及社会变迁的意义。可见本课内容应始终关注交通与社会之间的互动关系，两者相互促进、相辅相成。但是交通进步的意义正应该落脚于社会变迁。按照课标的这一要求再去理解教材内容就能够把握住教材叙述的主线。

二．学情分析

对于交通的意义，高中生在日常生活中已经有切身的体会，教师需要帮助学生进行这方面的思考。另外同学们在此之前已经学习了京杭大运河、新航路开辟、工业革命等内容，这样专门从交通与社会变迁角度引导同学们重新审视这些内容时，一方面同学们已经有相关知识基础，容易理解；另一方面老师还应该帮助同学们转换视角，从交通与社会变迁角度进行深度学习而不是浅层的全面了解。

三．教学立意

???这一课能够较为突出地体现时空观念素养，尤其是空间观念素养。水陆交通体现历史发展的空间联系，而交通变迁又体现出历史发展纵向的时间演变。同学们在生活中经常会体验到水陆交通，但是对于历史上的水陆交通所知不多，这里就涉及到大量地名和空间结构的理解，必须要大量借助于地图的使用。而帮助学生体会到“变迁”，则以比较法为最佳，尤其要借助于地图的比较。整体而言，学生通过本课的学习应能更好地体会历史的时空

四．教学目标

1.按照主题分类分出水陆交通和海洋交通两大主题；然后按照先中国后世界的空间秩序，再按照先古后今的时间顺序梳理中外古今的交通变迁，引导学生体会交通变迁的大趋势及交通发挥的重要作用。

2.通过史料分析，引导学生了解交通的各种形态，从中体会历史的空间形态的重要性。

3.分析水陆交通在历史上发挥的巨大作用，提高对社会变化的解释水平，增强同学们对历史空间性的感知。

五．重点、难点

???重点：人类对于海洋的探索。人类对于海洋的探索尤其是新航路开辟，是历史发展为世界历史的关键点，具有重大的历史意义。

???难点：中国古代的水路交通系统。中国古代的水路交通系统涉及很多新的内容，且史实较为繁琐。

六．教法与学法

教法：以识图法作为本节课的主要教学方法，个别教学内容可以引导学生联系地理知识进行理解。其中大量内容学生比较陌生，这就要求教师需要在教材之外补充一定的知识。

学法：引导同学们读图、识图并进行小组合作交流。

七．教学过程

导入

由同学们谈谈自己常用的交通工具和出行方式，由此导入《水陆交通的变迁》一课。

学习任务一：“古代的陆路交通与水路交通”