人教统编版（2019）选择性必修三历史《第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀教学设计

人教统编版（2019）选择性必修三历史《第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流》优秀教学设计

[教学理念]

以培养和提高学生的历史学科核心素养为核心的课程与教学的新理念，使学生通过历史学习逐步形成具有历史学科特征的必备品格和关键能力，教学过程始终贯穿发展学历史核心素养这一核心任务。

[教学目标]

1.知识与能力

（1）掌握两次世界大战与不同文化的碰撞与交流。

（2）掌握一战后民族民主意识觉醒的基本内容，认识其产生的影响。

（3）了解二战后世界殖民体系的瓦解。

（4）理解二战后新兴民族国家的文化复兴。

2.过程与方法

（1）通过一战后民族民主意识觉醒基本内容的学习，掌握一战后民族民主意识觉醒的原因、表现。

（2）运用阅读和分析材料，理解二战后世界殖民体系瓦解的原因。

（3）结合材料分析现代战争与文化的关系。

3.情感态度价值观

（1）通过对现代战争与不同文化的碰撞与交流的学习，使学生认识到战争作为与人类文明几乎同时出现的事物，是一种特殊文化现象，文化与战争存在着千丝万缕的联系。

（2）通过对现代战争与不同文化的碰撞与交流的学习，使学生体会到现代战争除带来深重灾难之外，客观促进了不同地区的文化碰撞与交流。不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播，客观上促进了人类文化的交融与完善。

[重点难点]

重点：一战后民族民主意识的觉醒，二战后世界殖民体系的瓦解。

难点：二战后新兴民族国家的文化复兴。

[教学方法]

讲授法、读图法、材料分析法、小组讨论法、比较法