人教统编版（2019）选择性必修三《第12课 近代战争与西方文化的扩张》优秀教案设计

人教统编版（2019）选择性必修三《第12课 近代战争与西方文化的扩张》优秀教案设计

一、教学理念

1．以立德树人为历史课程的根本任务。历史课程最基本和最重要的教育理念，是全面贯穿党的教育方针，切实落实立德树人的根本任务，坚持育人为本，德育为先，使历史教育成为形成和发展社会主义核心价值观念的重要途径。本课教学发挥历史课程立德树人的教育功能，使学生能够从历史的角度关心世界的发展，培养全面发展的社会主义接班人。

2.坚持正确的思想导向和价值判断。历史课程要以唯物史观为指导，对人类历史发展进行科学的闸释，将正确的思想导向和价值判断融入对历史的叙述和评判中；要引领学生通过历史学习，认清历史发展规律，对历史与现实有全面、正确的认识，形成实事求是的科学态度以及正确的世界观、人生观、价值观和历史观；增强学生的世界意识，拓宽国际视野。

3.以培养和提高学生的历史学科核心素养为目标。历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标，使学生通过历史课程的学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力。

二、教材分析

人类有史以来，战争频繁、烽火不断。每个时代的战争起因各不相同，战争性质也不尽相同。资本主义兴起后西方大国通过殖民战争对全球市场的争夺；殖民地被压迫者争取解放的斗争艰苦卓绝。战争不仅带给人类深重的灾难，也在客观上问不同文化的碰撞提供了契机。近代战争促进了西方文化的扩张，不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播，人们在认知外来文化和反思本土的精神阵痛中，或被动或主动对文化进行选择与重构，促进了人类文化的交融与完善。

本课上承古代战争与地域文化的演变，下启现代战争与不同文化的碰撞与交流。

三、学情分析

高二年级文科班学生整体情况：基础知识掌握程度较好，学习态度端正，学习兴趣浓厚，合作意识较强，知识面较广。本课要求学生掌握近代战争相关内容，应用唯物史观和时空观念解读近代战争对文化的双重影响，通过史料研读认识近代文化的形成与主要内容。绝大多数学生的史料研读能力较差。

四、教学目标

1.通过英国的殖民扩张、拿破仑战争、近代列强对华战争及英国对印度的殖民扩张，理解战争给人类带来深重的灾难使物质财富遭到巨大的破坏，直接导致了人类文化毁损和断裂，甚至民族文化的失忆。

2.通过时空转换以美洲篇、欧洲篇、亚洲篇分地域进行教学，认识不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播，人们在认知外来文化和反思本土的精神阵痛中，或被动或主动对文化进行选择与重构，促进了人类文化的交融与完善。

3.近代战争促进了西方文化的扩张，也促进了近代文化的碰撞交流，在此基础上形成了近代文化；理解文化的地域性和民族性特征，形成对世界近代文化的多元化；从而认识文明的互鉴与交流促进人类整体文明的发展。

五、重点与难点

1.教学重点：分析战争对文化的双重影响；拿破仑战争对欧洲传统文化的破坏及近代文化重构；殖民战争对亚洲文化的双重影响。

2.教学难点：辩证理解战争与人类文化交流与传播。美国独立战争、拿破仑战争及殖民战争对文化交流传播的影响。

六、教学过程及设计思路

环节一：导入新课：播放视频资料拉丁舞，学生观看从中提炼信息回答问题（服饰、音乐、舞蹈具有西方文化元素，也有印第安人文化元素、也有黑人文化元素），引出近代战争与西方文化扩张。

环节二：新课教学

美洲篇 ——西方文化主导下的文化融合