选择性必修三人教统编版（2019）《第4课 欧洲文化的形成》优质课教学设计

选择性必修三人教统编版（2019）《第4课 欧洲文化的形成》优质课教学设计

一、课标要求

通过了解欧洲文化的形成以及世界其他区域的文化，理解世界文化的多样性；认识欧洲文化对人类文化发展所作出的贡献。

?二、教学目标

1.通过引导学生自主学习，整理归纳古希腊、罗马文化、中世纪西欧文化、拜占庭以及俄罗斯文化基本史实，将具体史实置于历史进程的时空框架中，培养学生时空观念。

2.让学生以史料为依据，以历史解释为基础，正确认识古希腊、罗马文化对欧洲文化形成的影响。

3.认识欧洲文化对人类文化发展所作出的贡献。

三.教学重、难点

重点：古希腊、罗马文化以及西欧基督教文明、欧洲东部东正教文明。

难点：古希腊、罗马文化对欧洲文化形成的影响。

四、教学指导

学生在初中阶段很少有接触历史学习的机会，但学生经过初中的学习已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，通过图片等史料帮助学生认识欧洲文化的形成已经古希腊、罗马文化对欧洲文化形成的影响。

五、教学过程

【新课导入】展示图片，学生能通过观察图片认识到这是一张欧洲地图。教师进一步解释：欧洲面积世界第6，人口仅次于亚非居第3，99%以上属于欧罗巴人种，辖西欧、北欧、中欧、东欧、南欧。

教师设问：你们知道欧洲为什么99%以上的人种称欧罗巴人种吗？

展示文字及图片资料：欧洲，全称欧罗巴洲，英文为Europe。

在希腊神话中，德墨忒尔（Demeter）是专管农事的女神，她保佑人间五谷丰登、人畜两旺。在有关这位女神的画像中，人们总是把她画成坐在公牛背上。古代，公牛是人类不可缺少的耕畜，女神既然主管农事，自然就要坐在公牛背上了。这位女神的另一个名字叫欧罗巴，人们出于对女神的敬意，就把欧罗巴称为大洲的名字。

此外，还有一个广泛流传的传说：“万神之王”宙斯看中了腓尼基国王的漂亮女儿欧罗巴，想娶她作为妻子，但又怕她不同意。一天，欧罗巴在一群姑娘的陪伴下在大海边游玩。宙斯见到后，连忙变成一匹雄健、温顺的公牛，来到欧罗巴面前，欧罗巴看到这匹可爱的公牛伏在自己身边，便跨上牛背。宙斯一看欧罗巴中计，马上起立前行，躲开了人群，然后腾空而起，接着又跳入海中破浪前进，带欧罗巴来到远方的一块陆地共同生活。

可见欧洲的文化和古希腊神话有着密切的联系。什么是欧洲文化呢？很多史学家都认为欧洲文化是希腊文化、罗马文化和基督教文化的综合。希腊文化——对人性的尊重、对知识的追求；罗马文化——尚武、荣誉感、享乐精神、理性精神、法律意识；基督教文化——博爱、契约精神，对现实生活的批判和对理想主义的向往。

我们今天一起来学习欧洲文化的形成。由此导入新课。

【新课教学】