地理选择性必修一《单元活动 学用地质简图》精品课教学设计

地理选择性必修一《单元活动 学用地质简图》精品课教学设计

课程标准 核心素养目标 1.通过读图及资料查阅，识别简单的地层年代。(地理实践力)

2.通过野外考察等方式，认识地质构造与构造地貌，培养学生的地理实践力。(地理实践力)

3.通过图表分析与判读，提高读图、析图能力及获取解读信息的能力。(综合思维) "

一、地层年代的识别

1．地层单位及时间：地层的单位从大到小通常用“宇、界、系、统”来表示，对应的时间单位分别是“宙、代、纪、世”。

2．地层新老关系：可按照地质年代顺序确定，如中生界地层比古生界地层新，比新生界地层老。

3．地层的代号

(1)不同时代的地层用不同的代号表示。

(2)如果代号后面有下标，说明是对该时代地层的进一步细分，数字从小到大代表岩层从老到新。

4．地层新老关系的判断规律：地层层序律、生物层序律、切割律。

二、地质构造与构造地貌的判读

1．断层的判读：可以根据地层的错断情况确定断层的位置和年代。

2．褶皱的判读

(1)在地质剖面图上有两种方法来判读。

判读角度 判读方法 根据岩层的弯曲状况 岩层向上拱起，为背斜；岩层向下弯曲，为向斜 根据岩层的新老关系 若地层中间老、两侧新，则为背斜；若中间新、两侧老，则为向斜 (2)在地质平面图上只能根据地层的新老关系判断褶曲的类型。

3．构造地貌的判读

(1)含义：由构造运动形成的地貌叫构造地貌。

(2)类型：常见的构造地貌中，山地类型有背斜山、向斜山、断块等；谷地类型有背斜谷、向斜谷、断陷谷地等。

三、地质构造历史的推断