选择性必修一鲁教版（2019）《单元活动 学会分析区域自然环境》优质课教学设计

选择性必修一鲁教版（2019）《单元活动 学会分析区域自然环境》优质课教学设计

课程标准 核心素养目标 1.通过案例分析，学会区域认知的一般方法。(地理实践力)

2.通过数据分析、图表绘制，增强分析、归纳运用知识的能力。(地理实践力)

3.通过实地调查研究、文献查阅，增强学生的综合思维能力以及地理实践力，培育人地协调观。(人地协调观) "

一、区域自然环境分析的内容

主要要素 具体内容 地形状况 分析地貌的基本形态及其组合情况、分布特征等 气候状况 判断气候类型，分析温度和降水的季节变化及其组合关系 植被状况 分析自然植被所属的类型及分布特征 水文状况 分析河流、湖泊、沼泽的分布概况，以及径流量及季节变化等 土壤状况 分析主要土壤类型及分布特征 二、区域自然环境分析的一般步骤

1．分析方法：有文献查阅、实地调查、综合思维、差异比较等方法。

2．一般步骤

三、案例分析——东部季风区的自然环境特征

1．气候特征分析(以哈尔滨、北京、上海、广州为例)

(1)气温年较差大小顺序：哈尔滨＞北京＞上海＞广州。

(2)降水总量大小排序：广州＞上海＞北京＞哈尔滨。

(3)气温和降水的差异性特征：我国东部季风区从北向南气温年较差越来越小，降水总量越来越多。

(4)四个城市气候的一致性特征：夏季高温多雨，冬季低温(寒冷)少雨(干燥)。

2．水文特征分析(以辽河、海河、淮河、西江为例)

(1)四条河流月均流量差异：南方河流月均流量总体上大于北方河流。

(2)四条河流月均流量变化特征的相似性：四条河流月均流量从1月到12月都是先增加后减少，水量最大的月份都在夏季。

3．其他要素特征分析

收集、查阅东部季风区的地形、植被和土壤等资料，说出各自的主要类型，分析它们的分布规律。

4．多要素关系分析