人教统编版（2019）选择性必修一《地球运动的地理意义》（第1课时 自转的地理意义）优秀教案设计

人教统编版（2019）选择性必修一《地球运动的地理意义》（第1课时 自转的地理意义）优秀教案设计

第二节 地球运动的地理意义

第一课时 自转的地理意义

本节内容可以划分成两个部分。一、昼夜交替与时差：本部分从昼夜交替现象导入，然后将地方时、区时和国际日期变更线内容引入；二、沿地表水平运动物体的运动方向的偏转：教材阐述了地转偏向力的原因和规律。

1. 综合思维：运用地球自转的特征，解释与自转有关的自然现象和人类活动。

2. 地理实践力：认识地球自转引起的地理现象，指导人们的生产生活。

3. 人地协调观：认识真实的地球运动，形成正确的地球观。

晨昏线及相关概念。（重点）

地方时和区时。（难点）

国际日期变更线。（难点）

教师准备：课件、教材、PPT翻页笔、粉笔等；发学案。

学生准备：结合学案课前预习。

主要环节与时间

教师（讲解、提问、演示）活动

学生活动

新课导入

时间：2分钟左右

请同学们思考：

2007年2月，美国空军F-22战斗机群飞离夏威夷群岛，前往日本，进行首次海外之旅。刚开始切正常。然而，当战斗机机群经过180°经线附近海域上空时，一些战斗机的导航等多个电子系统出现故障，甚至完全失灵。这种当时世界上最先进的战斗机一下子变成了瞎子”。美国空军后来找到了这次行动中战斗机出现故障的原因，是电脑系统设计时忽略了一个重要的地理问题。

这批战斗机为什么在经过180°经线附近海域上空时会变成瞎子”？

其电子系统设计时忽略了哪一重要的地理问题？