选择性必修二人教统编版（2019）《2.1 区域发展的自然环境基础》优质课教学设计

选择性必修二人教统编版（2019）《2.1 区域发展的自然环境基础》优质课教学设计

第一节　 区域发展的自然环境基础

本节课的内容结合新课程标准的要求主要从以下几方面对多种多样的区域进行讲解。首先介绍了不同类型的区域，通过了解区域的特征和不同的划分标准，能够更好地把握区域的概念。其次介绍不同空间尺度的区域，以不同尺度的区域发展和同一尺度不同发展条件和方向的区域为例帮助学生更深层次理解区域。本节课的内容为本章后面的章节的学习打下了基础，也有利于培养学生分析问题、解决问题的综合地理思维能力。

教学目标：

1. 通过案例或图像等资料，辩证地认识自然条件与区域发展的关系。

2. 通过案例或图像等资料，辩证地认识自然资源与区域发展的关系。

3. 通过案例或图像等资料，归纳、分析自然环境与区域发展之间的辩证关系，认识人类利用、改造自然必须遵循自然规律，谋取人地和谐。

核心素养：

1.区域认知：从自然环境基础视角认识区域发展。

2.综合思维：结合图文资料，分析自然环境与区域发展的关系。

3.地理实践力：绘制自然条件与资源对区域发展的影响的思维导图，。

4.人地协调观：说明自然条件和资源对区域发展的影响。

辩证地分析自然条件、自然资源与区域发展的关系。

教师准备：课件、学案、投影仪等。

学生准备：结合学案课前预习。

【老师】（导入）单以人均收入衡量，世界最富裕的国家通常是瑞士、挪威、卢森堡等，但是在20世纪90年代，世界银行宣布世界人均财富排名第一的国家确是澳大利亚，其人均财富的计算综合考虑了自然资源、人力资源、工业产出、劳动生产率和其他经济活动，自然资源对澳大利亚能够成为世界人均财富的首富有多少贡献？

【老师】陈述：答案就在今天这节课的内容里，让我们一起来学习自然环境基础如何影响区域发展。

板书：第一节　区域发展的自然环境基础

展示：教学目标

【学生】认真听讲、做笔记

自然条件与区域发展(板书)