部编版道德与法治四年级上册《2 我们的班规我们订》第一课时优质课教案

部编版道德与法治四年级上册《2 我们的班规我们订》第一课时优质课教案

课题 我们的班规我们订 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习

目标 1、情感态度与价值观目标：培养民主意识和集体观念。

2、能力目标：能够总结班规制订的办法，并在方法的指导下制订班规。

3、知识目标：知道班规制订的必要性，掌握制订班规的方法，并共同制订班规。 重点 掌握制订班规的方法，并共同制订班规。 难点 掌握制订班规的方法，并共同制订班规。

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、小假设：如果在班级里做什么都不会受到惩罚，都不会被批评责怪，你觉得你自己可能会产生哪些不好的行为？班级里可能会出现些什么情况？

2、思考：从上述假设中，你得到了什么启发？为了避免这种情况我们应该怎么办呢？

思考。

讨论导入。 讲授新课 【班规的作用】

1、思考与感悟：请你想一想，说一说，风筝与线的关系？

2、播放视频《无规矩不成方圆》

3、小提示：风筝需要线的约束才能更好地飞翔，人们需要规则才能更好的生活，班级需要班规才能和谐发展。

4、班级小镜头：请你结合一下你自己的班级生活经验，说一说你认为班规重要吗？它有着怎样重要的作用？（课本第8页）

5、思维导图总结班规的作用。

6、班规作用大：国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则，它对班级成员的行为进行规范和引导，让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。

【如何制订班规】

1、播放视频《“私人订制”班规：卫生差罚洗袜子》

2、讨论：

（1）你是如何看待视频中的班规条例的？

（2）班规怎么来的呢？每个班级的班规都是一样的吗？我们要怎么制订班规呢？

3、小组合作·班规大搜索：请你把课后搜索到的班规和小组的同学进行讨论，看看班规的内容都有哪些。