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四年级下册部编版《3 当冲突发生》第一课时优质课教学设计
课题 3当冲突发生 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习
目标 情感态度与价值观目标：珍惜友谊，尊重、理解、友善待人。
能力目标：能够正确处理与同学之间的冲突。
3、知识目标：认识冲突产生的原因，学会正确处理冲突。 重点 学会正确处理冲突。 难点 能够正确分析冲突产生的原因。
教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 校园小镜头：校园的快乐和校园的冲突。 导入新课。 讲授新课 说一说：校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。你知道校园生活中会发生哪些冲突呢？
视频：李岩刚转学到新学校，就和新同学发生矛盾。
图片总结：校园里的冲突。
冲突故事：
我与他之间多了一条“三八线”
明明好友却成陌生人
提问：同学、朋友之间的矛盾就像是一把利斧，在我们和同学、朋友之间砍开了一道裂痕。这样的裂痕还能修复吗？我们还能是好同学、好朋友吗？怎样才能和好呢？
小提示：在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。
找一找：是什么原因导致了他们之间的冲突呢？
我与他之间多了一条“三八线”：小刚对我的嘲讽是冲突的开始，后面两人互相计较导致冲突愈演愈烈。
明明好友却成陌生人：“我”对玲玲成绩提高的嫉妒是导致冲突的原因，“我”拉不下面子跟玲玲道歉是冲突一直没有解决的原因。
试当校园矛盾观察员：我们身边各种各样的冲突产生的原因是什么呢？让我们一起来观察、分析一下，冲突产生的原因。
总结：
这个冲突发生的原因。
在校园中引发冲突的原因还有……
这样做矛盾能解决吗？