部编版四年级下册道德与法治《6 有多少浪费本可避免》第二课时优秀教学设计

部编版四年级下册道德与法治《6 有多少浪费本可避免》第二课时优秀教学设计

课题 6有多少浪费本可避免第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习

目标 情感态度与价值观目标：培养勤俭节约的传统美德。

能力目标：能够通过调查、观察发现生活中的浪费行为及其原因、危害。

3、知识目标：通过调查、观察发现生活中的浪费行为及其原因、危害，学会节约资源。 重点 学会节约资源。 难点 能够通过调查、观察发现生活中的浪费行为及其原因、危害。

教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、视频：大头儿子和围裙妈妈

2、说一说：

（1）大头儿子浪费了什么？

（2）你也有跟大头儿子一样的习惯吗？

（3）在生活中，你是一个节约的人还是一个浪费的人？（2）从这个故事中你懂得了怎样的道理？

3、导入语：除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。

导入新课。 讲授新课 生活小镜头：让我们一起跟随镜头去看一下生活中的浪费现象吧！

浪费现象小调查：各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧。挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。

调查小贴士。

调查汇报会：请你把自己小组调查的结果分享给大家，并给大家提出有效的建议。

小汇总：请根据大家的调查结果，完成下列表格。

相关链接。

小思考：我们的浪费行为，最终会导致怎样的后果？

小提示：人类的浪费行为，最终将会危及人类自身。

无意识浪费：为什么会出现这种“无意识浪费”的情况呢？

10、小判官：