部编版五年级上册《2 学会沟通交流》第1课时优秀教案设计

部编版五年级上册《2 学会沟通交流》第1课时优秀教案设计

课题 学会沟通交流 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级 学习

目标 1、情感态度与价值观目标：懂得尊重他人的意见和表达的权利。

2、能力目标：能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。

3、知识目标：知道不同人对待同一件事物会产生不同的看法，学会正确对待不同的看法，并能够在真诚坦率的沟通中解决问题。 重点 能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。 难点 能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：《画杨桃》

说一说：

（1）为什么他画的杨桃“像五角星”，和别人的不一样呢？

（2）试想一下，如果你在当下的环境中，你会觉得好笑吗？为什么？

（3）故事对我们的生活有怎样的启示？

讨论。

视频导入新课。 讲授新课 【正确对待不同看法】

1、课本第10页活动园：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致？

2、正确对待不同看法小提示（一）：人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。

3、欢乐小剧场：请两名小演员分别饰演妈妈和儿子的角色，在以下情景的设定中展开思考，把故事按照自己的想法进行下去。

妈妈：你现在已经是一名五年级的学生了，很快就要小学毕业了，你必须周末给我去上补习班你知道没有！

儿子：哼，我凭什么要去上补习班，周末是我的休息时间，我想怎么安排就怎么安排！

4、小采访：如果你是图中的那位妈妈或那位男同学，你会怎么想？你会怎么做？

5、正确对待不同看法小提示（二）：有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。

6、课本第11页活动园：假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。思考后，请你说说如果你是梁毅或者吴云飞，你最后会怎么做？

你会对这种分歧采取什么样的态度？