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部编版五年级下册道德与法治第6课《我参与 我奉献》第一课时优秀教学设计
第六课《我参与 我奉献》第1课时教学设计
课题 友善相待 文明有礼 单元 公共生活靠大家 课时 2 学习
目标 能够友善待人,愿意帮助身边需要关爱的人。
关心弱势群体,在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。
自觉约束自己的言行,成为一个文明礼貌的践行者、传递着。 重点 能够友善待人,愿意帮助身边需要关爱的人。 难点 关心弱势群体,在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们,我们每天走在干净整洁的街道上去上学,心情很愉快,但是你们知道在干净的背后是谁在默默付出吗?对,环卫工人天不亮就开始清扫街道,才有了舒适干净的环境,我们是不是也应该为环卫工人做点什么呢? 思考回答。 联系生活引发学生对环卫工人的感谢与关爱。 讲授新课 活动一:爱心早餐送温暖
1.观看视频《环卫工人的爱心早餐》,看一看视频中的人是怎么做的?
2.这个视频让人很感动,想一想在新年的第一天早上收到早餐的环卫工人心情会怎样?
3.其实社会上还有很多个人和组织在用各种方式关心这一群体,那我们应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢?
4.在公共生活中,我们还可以为身边需要关爱的人做些什么呢?
5.师总结:勿以善小而不为,关爱他人有很多种方式,我们不随地扔垃圾也是对环卫工人的爱,对为我们服务的人送上一个微笑也是尊重与爱的表现。
活动二:用尊重呵护爱心
平等有善可以传递正能量,在温暖的友善传递中,我们还关注被帮助人的感受。
1.某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”为此,居民们提出了两种方案。
找生阅读。(35页)
两种方案,你更欣赏哪个?说说你的理由。
2.阅读角《张大爷的爱心卡》
从文章中我们体会到了什么?说说你的感受?
3.师总结:我们在帮助别人时要尊重对方,要在平等的基础上真诚相待,接受了别人的帮助后要心存感激。
活动三:关爱弱势群体