部编版五年级下册道德与法治第6课《我参与 我奉献》第一课时优秀教学设计

部编版五年级下册道德与法治第6课《我参与 我奉献》第一课时优秀教学设计

第六课《我参与 我奉献》第1课时教学设计

课题 友善相待 文明有礼 单元 公共生活靠大家 课时 2 学习

目标 能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。

关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。

自觉约束自己的言行，成为一个文明礼貌的践行者、传递着。 重点 能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。 难点 关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，我们每天走在干净整洁的街道上去上学，心情很愉快，但是你们知道在干净的背后是谁在默默付出吗?对，环卫工人天不亮就开始清扫街道，才有了舒适干净的环境，我们是不是也应该为环卫工人做点什么呢？ 思考回答。 联系生活引发学生对环卫工人的感谢与关爱。 讲授新课 活动一：爱心早餐送温暖

1.观看视频《环卫工人的爱心早餐》，看一看视频中的人是怎么做的？

2.这个视频让人很感动，想一想在新年的第一天早上收到早餐的环卫工人心情会怎样？

3.其实社会上还有很多个人和组织在用各种方式关心这一群体，那我们应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢？

4.在公共生活中，我们还可以为身边需要关爱的人做些什么呢？

5.师总结：勿以善小而不为，关爱他人有很多种方式，我们不随地扔垃圾也是对环卫工人的爱，对为我们服务的人送上一个微笑也是尊重与爱的表现。

活动二:用尊重呵护爱心

平等有善可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们还关注被帮助人的感受。

1.某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”为此，居民们提出了两种方案。

找生阅读。（35页）

两种方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。

2.阅读角《张大爷的爱心卡》

从文章中我们体会到了什么？说说你的感受？

3.师总结：我们在帮助别人时要尊重对方，要在平等的基础上真诚相待，接受了别人的帮助后要心存感激。

活动三：关爱弱势群体