五年级下册第5课《建立良好的公共秩序》第二课时优秀教案

五年级下册第5课《建立良好的公共秩序》第二课时优秀教案

第五课《建立良好的公共秩序》第2课时教学设计

课题 共同建设有序生活 单元 公共生活靠大家 课时 2 学习

目标 知道在不同场合应该怎样做。

明白聚众扰乱公共秩序、破坏交通秩序、阻碍治安管理是触犯国家刑法的行为。

自觉维护公共秩序，共建有序生活。做到心中有他人、心中有集体、心中有国家。 重点 自觉维护公共秩序，共建有序生活 难点 做到心中有他人、心中有集体、心中有国家

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们大家都喜欢文明人，喜欢和讲文明人交往，看见不文明的现象会很讨厌。人们的不文明行为不仅是让人不舒服，还破坏了文明和谐的公共生活。

看图，说说每幅图中的不文明行为。

如果你遇到类似的现象，你会采取什么态度？不同的态度会带来哪些结果？

我们不但自己要做个文明人，也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。做一个监督者，敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止。 生看图回答。

图中案例是生活常见现象，学生都会有相似经历，感受很真实。

鼓励学生想办法劝阻不遵守公共秩序的人。 讲授新课 活动一：中国人在国外

人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反应，也是一个文明国家精神面貌的体现。

1.播放视频《在国外“中国大妈”的不文明行为》

2.看了视频后说说你的感受。

3.师：国外不少景点景区，甚至都针对国人做起了汉语警示牌，让很多国人看到了很不舒服，确实国人的素质有待提高，你是中国人出国旅行，往小来说就是代表你自己，做一个文明的旅行人，往大的说你是代表一个民族、一个国家。如果我们有机会去国外旅游，一定要做一个文明的中国人。

活动二：规范自己行为

在公共生活中，作为社会的一员，每个人都应该遵守社会公德、法律法规、才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。那么，我们在不同公共场合应该怎么做。

1.填表格。

2.汇报。

3.师总结：维护社会秩序，从自己做起，从一点一滴的小事做起，要把遵守公共生活的规则，形成我们自身的内在品质和行为习惯，这样我们才能共同营造一个身心舒畅的社会环境。