五年级下册道德与法治第4课《我们的公共生活》第一课时精品课教案

五年级下册道德与法治第4课《我们的公共生活》第一课时精品课教案

第四课《我们的公共生活》第1课时教学设计

课题 认识公共生活 单元 公共生活靠大家 课时 1 学习

目标 知道人们在公共场所的生活，就是公共生活。

明白在私人空间和公共空间的行为是有区别的。

懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。 重点 懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。 难点 在公共空间自己的言行和私人空间有所不同。

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谈话导入：同学们，生活中，我们除了在家里以外，你还会去什么地方，去干什么？

师总结：我们去电影院看电影、去博物馆参观、去公园散步、去商场购物等，这些场所都是公共空间。我们在公共空间里的生活，构成了公共生活。 生举例回答。 从生活实际问题导入公共生活的概念。 讲授新课 活动一：看图分类

阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。22页活动园。

交通场所：

文化娱乐场所：

体育场所：

文化交流场所：

购物场所：

就诊场所：

这么多的公共场所为我们的生活各个方面提供了服务，方便了我们的生活。

活动二、公共生活“行为公开”

1.公共场所是为人类服务的，是不是我们就可以在公共场合随心所欲呢，做自己喜欢的任何事情

呢？

2.解释词语“公共”

你是怎样理解“公共”这个词的，说一说你的理由？