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部编版六年级上册《8 我们受特殊保护》 (2)优秀教案设计
学习目标
情感、态度、价值观:明确未成年人需要特殊保护的意义,体会今天的我们受到法律的特殊保护。
能力:能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为,提高辨别是非、美丑的能力。
知识:了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
教学重难点及关键
教学重点:我们为什么受法律特殊保护,法律怎样保护我们健康成长。
教学难点:学校保护、家庭保护、社会保护和司法保护的辨析。
教法
讨论法,讲述法,比较法。
学法
合作交流法,自主探究法
教具及学具准备
课件,素材
教学时数
两课时
教学过程及设计
【教学过程】:
一、引入新课
1、导入语:同学们,我们平常乘车会给那些人让座?因为老弱病残孕是弱势群体,要受到全社会的特殊关爱。同样,我们未成年人在成长的过程中,有可能受到来自各方面的侵害,也需要一种特殊的行为规范——法律来保护我们。
2、课件展示课题:《我们受法律特殊保护》