六年级上册部编版《2 宪法是根本法》第三套第2课时优质课教学设计

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课题 宪法是根本法 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习

目标 1、情感态度与价值观目标：树立宪法至上的意识，遵守宪法。

2、能力目标：能够正确区分宪法和其他法律的关系。

3、知识目标：知道宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力，正确认识宪法与其他法律的关系，树立宪法至上的意识，在日常生活中做到遵守宪法。 重点 能够正确区分宪法和其他法律的关系。

难点 道宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法至上的意识。

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频《我和宪法的故事》

2、毛泽东语录：一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。

3、导入语：为什么说宪法是母法，是国家的根本大法，是治国安邦的总章程呢？

思考。

视频导入。 讲授新课 1、活动园：请你观察这张图片，说说你从中都有什么样的发现？（课本第17页）

2、回答总结：树根给树叶输送营养，树叶在树根支撑下成长。宪法如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。所以，宪法是母法，也是国家的根本法。在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位。

3、思考与探究：请你认真思考、与小组进行讨论，说一说以下宪法条文会在哪一部相应的法律当中作具体规定？

如：

【宪法】第三十四条 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。

【其他法律】中华人民共和国选举法做具体规定

4、观察与发现：请你说一说，从上述宪法与其他法律的关系中，你有什么发现？

5、一次隆重的法律家族聚会：请你根据自己的理解，帮助宪法在家族聚会中进行自我介绍。

6、总结：宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。

7、合作与探究：某市进行旧城区改造，许多房屋面临拆迁。

思考：你认为谁的观点更正确？为什么？