六年级下册《6 探访古代文明》第三套第二课时优秀教案

六年级下册《6 探访古代文明》第三套第二课时优秀教案

课题 6探访古代文明 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习

目标 情感态度与价值观目标：树立保护意识，珍惜、保护文化遗产。

能力目标：能够通过搜集、分析相关的资料理解文化遗产的重要历史价值。

3、知识目标：了解中国文化遗产，认识文化遗产的历史价值，学会保护文化遗产。 重点 认识文化遗产的历史价值。。 难点 学会保护文化遗产。

教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 小抢答：你知道下面的图片中都是哪些地方吗？我们一起来抢答，看谁又快又准吧！ 导入新课。 讲授新课 小小导游：

（1）你知道这些地方都有什么共同点吗？（都是文化世界文化遗产）

（2）闻名世界的文化遗产，你还去过哪些？请你选择你印象最深刻的推荐给大家吧，要说清楚你推荐的理由哟！

2、名词小卡片：文化遗产

3、总结：世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。

4、殷墟介绍。

5、小组合作：

（1）你知道这里还有哪些震惊世界的考古发现吗？请说说有关它们的故事。

（2）你还知道哪些震惊世界的中国文化遗产？

（3）你也了解国外著名的文化遗产吗？

6、中国文化遗产：故宫、兵马俑……

7、国外文化遗产：金字塔、《 汉谟拉比法典》石柱

8、深度思考：

（1）了解了这么多的文化遗产，你感受到了这些文化遗产的作用了吗？

（2）我们应该怎样对待文化遗产？

9、总结：古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，它就像一位从远古走来的老人，向我们低低诉说着那些过去的故事。在它们的身上，我们仿佛看到了历史，在我们面前重现。