部编版六年级下册《3 学会反思》第二套第2课时优秀教案设计

部编版六年级下册《3 学会反思》第二套第2课时优秀教案设计

第三课《学会反思》第2课时教学设计

课题 《学会反思》 单元 完善自我 健康成长 课时 2 学习

目标 能够通过探究活动掌握反思的方法

善于利用反思，总结经验教训，服务于学习和生活。

主动培养反思意识，养成健康良好的道德品质。 重点 理解并掌握反思的方法。 难点 关注生活细节，养成善于反思的好习惯。

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、检查上节课布置的延伸活动，说一说名人们善于反思而成功的事例。

2、谈话导入：

师：今天早上，同学们有迟到的吗？有没有没吃早餐的？有没有作业完成不好，来抄作业的？……那么大家想一想这些不良行为产生原因是什么？长期下去会有什么后果？我们应该怎么做？

展示搜集整理，并表述清楚，道理明确。

诚实回答并分析原因。

明确反思无小事，习惯是大事。 给学生布置延伸活动，让学生在生活中善于积累。

引导学生意识到“反思”行为应该应用于整个学习、生活中。 讲授新课 活动一：《局长的讲话》

师：大屏幕展示的是一位教育局长在教学工作会议上的讲话的纲领，同学看一看这位局长的讲话大致分为几部分？每部分的内容可以概括为什么？他是不是在进行反思？他的讲话有什么意义呢？

1、你还听过哪些这种讲话似的反思？

（劳动过后班主任的总结，主题班会后班长的发言，运动会后校长的讲话、演讲比赛后XX同学的感想，大明星的获奖感言……）

活动二：探究——反思的分类和内容（方法）

1、出示郭新同学的一份生活记录表

2、将学生分为四个小组进行探究郭新的生活记录表中的项目，哪些值得反思？哪些没有必要进行反思？为什们？

3、反思的分类：有益反思和无益反思（必要反思和不必要反思）

4、反思的内容（方法）：反思对的+反思错的+反思别人