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六年级下册部编版《2 学会宽容》第三套第二课时优质课教学设计
课题 2学会宽容 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习
目标 情感态度与价值观目标：学会换位思考，尊重差异、宽容不同。
能力目标：能够认识到世界的差异性，换位思考。
3、知识目标：通过了解国际宽容日来理解世界的差异性，并学会包容不同。通过对日常情境和名人故事的分析，懂得君子和而不同的道理。 重点 知道如何做到尊重他人。 难点 能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。
教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 讲述种族歧视的故事。 导入新课。 讲授新课 观点对对碰：请你谈谈你对“种族歧视”的看法？你认为白人天生高贵吗？
播放视频：一分钟了解国际宽容日。
观后小分享：为什么要设置“国际宽容日”呢？了解了“国际宽容日”的起源以后，你有什么感想？
总结：我们生活在一个充满差异的世界中，学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。
活动园：六（2）班的战火
思考：六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？
总结：班级的每个同学各不相同，因为彼此的不同和不宽容而燃起的“战火”会烧毁班级的和谐，破坏班级的团结，不利于班级的进步与发展。
班级小镜头：贬低别人的兴趣爱好、嘲笑他人的不同看法……
班级大讨论：
在平时的生活中，你还发现哪些类似的现象？为什么会出现这样的现象呢？
对于那些不宽容的观点，我们应该怎么说服他们？
10、我会这样说服你：
别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。
每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。
每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。