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④通过学习，学生能用句型xx wants to be a/an...以及xx will来谈论他人梦想以及如何实现梦想。
能力目标：
在故事教学中，培养学生的听说读写能力，并着重培养学生的英语自主阅读能力和用英语思维做事情的能力。
3. 情感目标：
= 1 ﹨* GB3 ﹨* MERGEFORMAT ① 能积极参与课堂活动，在轻松的学习氛围中获得学习成就感，增强对英语学习的兴趣。
= 2 ﹨* GB3 ﹨* MERGEFORMAT ② 能树立正确的价值观，心怀梦想并为实现自己的梦想努力奋斗。
= 4 ﹨* ROMAN ﹨* MERGEFORMAT IV .重点、难点
1．重点：
能正确理解故事内容，有感情地朗读故事，并能用词汇和句型来谈论他们的梦想。
2．难点：
学生可以谈论他人的梦想以及实现梦想的过程。
Ⅴ.教学准备：CAI、头饰、多媒体课件、图片
Ⅵ.教学过程
Step1. Warm- up& Review
T: Hello, boys and girls. Before the class，let’s enjoy a nice song:I’m a little teacher.
Is the song beautiful?
S: …
T: What does the boy want to be in the song?
S: …
T: Yeah,here is also a teacher in story time,do you remember? Yes,she is talking with her students about dreams. Let’s have a daily report，who is on duty today？
(呈现图片，让学生复习) （图1）
图1
T: Great! You have a good memory. Here is also a teacher is sound time，do you know who he is？
【设计意图：通过本单元歌曲引出teacher和学生谈论梦想的话题，结合story time进行值日报告的复述，以此检查学生的掌握情况，同时通过Miss Li为下面sound time中的老师Mr Lin做准备，一步步引导学生学习】
Step 2 Presentation
Sound time：
1.T: (教师展示图片) Look! Mr Lin is talking with his student. Listen and talk about what they are talking about.
S: …
T: I’m glad you can listen so carefully. And today we will learn word linking. You can link two words，for example，put on.
2.T:Let’s listen after the recording and try to imitate these sentences.