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词汇：全体同学能理解并初步运用：Point to…，window，door，desk，chair
语音：感知英语的韵律。并培养音素意识，拼读能力。
语言技能
（1）全体学生能听懂“Point to…”并做出相应动作。
（2）全体学生能在听到“Point to…”后说出“point to desk window”部分学生能说出“Point to…”并做出相应动作。
（3）全体学生能初步整体感知：Point to…，window，door，desk，chair
（4）全体学生能初步视觉感知：Point to…，window，door，desk，chair
（5）学生在“point to…” 活动中运用“window door desk chair”
（6）能看懂简单的英文卡通。
3. 学习策略
(1) 兴趣：感知英语游戏, 进一步培养学习英语的兴趣。
(2) 交际：参加指令活动，乐于发指令，培养参加活动的主动性。
4． 文化意识
了解英语游戏，了解英语韵律。
5. 情感态度
培养参加英语活动的主动性、
教学重、难点
1. 重点：认读单词window，door，desk，chair。理解、运用Point to…
2. 难点：音素意识、“the”的用法。
教学准备
白板课件、单词卡片、自然拼读卡片、头饰、磁条、眼罩、奖励用品等。
教学过程
（一）复习导入 Revision and lead-in （10分）
1. Greeting.
2. Review the words: Let’s review the words, read together, OK?(出示单词卡片，看图说单词，再看单词说单词，看老师出几根手指就读几遍)
3. Guessing game: PK between two teams
(1)T: Now let’s play a guessing game. Who wants to guess?（生举手，师在两个队伍中各选一人背对屏幕站在台前）
T：Let’s act but with no voice, ok?
S: Ok! (比完赛给予掌声和鼓励)
4. T: You like games. Do you like cartoons? Let’s watch a cartoon.