1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
1) 学生能够了解颜色在我们生活中的意义。
2) 学生能够了解三种颜色的安全标志的意义。
学习者分析
本节课的授课学生为我校一年级5班的学生，全班共有20名学生。一年级学生的特点是比较活跃，对英语学习充满热情、充满好奇，喜欢与他人交流，但注意力集中的时间较短，语言积累量较小。针对低年级孩子的年龄特点和认知特点，在教学设计上运用多媒体手段、生动的动画和游戏活动吸引他们的注意力，更好地辅助教学，保证有效的教学效果。四、教学重难点分析及解决措施
1、能够让学生清楚地区分十种颜色，做到正确认、读、运用。
2、了解三原色，并正确说出三原色如何混合出新颜色。
通过生动形象的动画视频激发学生的兴趣，动手操作、实践，使学生在用中学、学中用。
五、教学设计教学环节起止时间（’”- ’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用
及分析复习、导入
活动1
开始--1’50”复习已学过的单词
出示单词图片
看图片说出单词
白板展示图片，直观清晰，利于反馈。
活动2
游戏
2’--4’30”
通过游戏，帮助学生复习功能句，锻炼思维能力。
游戏，寻找规律，训练使用功能句。
通过寻找规律，运用功能句做游戏。
白板展示图片，直观形象，学生通过观察，找出规律。
活动3
小组活动
展示
4’40”--12’通过小组活动，培养学生的合作能力和逻辑思维，并将语言得以实际运用。
下发任务
小组合作，在pad上进行操作，并在白板上操作展示。
白板下发任务，学生使用Pad的拖拽功能进行操作，将颜色按照规律进行排列，在操作过程中运用已学语言知识，这个环节激发了学生的学习兴趣。
活动4
游戏