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三、教学方法
游戏教学法，情境教学法，谈话法。
四、教具准备
Card，students’ book，tape，recorder。
五、教学步骤
Step 1 Warming-up
Greeting each other
Sing a song.
Step 2 Presentation and Practice
T：上一环节中我们自己带来的物品还没有展示完，因为有些单词我们还没有学过。学完这节课的内容，我们再来进行介绍吧。
播放活动二的动画，请学生看动画，理解课文语境。教师提问“他们是谁？Tom认识猫吗？”学生看动画后回答。教师继续说：“课文中的Tom只有两岁，还分不清哪些是猫、哪些是狗，所以妈妈和姐姐都在教他，让我们一起来看看，他们是如何向Tom介绍的。”
再次播放动画，请学生逐句跟读。重点教it’s 的发音，让学生对比练习各种颜色和各种动物。请学生分角色朗读课文。
Step 3 Consolidation and Extension
完成活动三。教师请学生看图，理解活动要求。然后播放录音，请学生完整听一遍。再次播放录音，请学生听音指图。最后请学生指图说出相应语句。
完成活动四。
完成活动五。请学生两人一组，一位学生指着动物的物品，或者指着远处颜色的图片。
Step 4 Summary
Summary what we have learned.
Step 5 Homework
向家人展示所学句型。