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（三）素质教育目标：
1.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，以不同形式的活动练习，培养学生的综合语言技能。
2.通过小组活动，培养学生与他人合作的意识和技巧。
二、教学重、难点
重点：能听懂、会说、会读以下句子：
What's this?
What's that?
It's my eraser.
It's my pencil case.
It's my crayon.
能在日常生活中利用实物进行问答。
难点：
1.熟练掌握用英文询问和介绍物品名称的单词和句子，能在实际生活中灵活运用。
2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
三、教学意图
1.培养学生对单词的识记能力。
2.培养学生的听说能力。
3.通过本单元的学习使学生在日常生活中灵活对实物的名称进行询问和介绍。
四、教具准备
1.希沃白板，课文录音。
2.电子课本。
3.教师准备本单元学习用品实物各一个。
4.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
五、教学过程
Step 1.Warming-up
1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk。
2.教师和学生一起进行“Look and say”活动。教师出示被遮盖的图片，并询问“What’s this?”生猜答案。
3.游戏：英汉配对
Step 2.Presentation
1. 出示图片，新授单词eraser crayon pencil case