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1.能够用英文同时叙述出物品的颜色和名称。
2.能听懂、会说、会读以下句子：
What’s this?
Is it an orange?
It is a black cat.
并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。
三、教学难点
1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。
2.创设英语情景，使学生正确使用英文同时叙述出物品的颜色和名称。
四、教学意图
1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
2.培养学生的听说能力。
3.激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验。
五、教具准备
1.白板课件。2. iPad 3.用来猜一猜的玩具 4..教师准备作为奖品的小礼物。
六、教学过程
Step 1 Warming-up
1.Greeting?
2.Sing?a?number?song.?
(本环节旨在由歌曲激趣，热身铺垫。让孩子们开学快乐地进入学习英语的状态。)
Step?2.?Lead-in?
1.教师通过教学媒体资源给学生呈现学过的颜色和动物并引导学生说
T: What color is it?
S: It’s orange.
T: What’s this?
S: It’s a yellow cat.
进而导入课题。（设计说明：通过运用上个单元学过的单词，引出新的句型，这样不仅可以使学过的知识得到巩固，同时，使学生对新句型的认知不会觉得困难，从而使整个过程显得自然连贯。）
Step?2.?Presentation
1.?Watch?、listen?and?answer.
(听看课文动画回答问题)