外研2011课标版一年级起点《Unit 1 How many？》新课标教案下载-南昌市优质课

小朋友们的模仿能力和学习理解能力相比较同等年龄的小朋友都比较强。

经过三个多月的英语学习，小朋友们已学动物单词包括panda/ bird/ cat/ dog; 教室内物体单词包括classroom/ desk/ chair/ pencil/ pen/ book/ ruler/ schoolbag。此外，小朋友们对复数的概念有一定的接触。因此在本课教授中，会以数各种动物的情景来引入新知识，并且在最后扩展操练时让小朋友们以问答教室里物体数量来巩固复习。

教材分析：

教学内容是外研社一年级起的新标准英语Module8Unit1,是功能型和交际型为主的课程，旨在让学生学会互问物体数量（10以内）。

教学过程:

Greeting(问好)

与同学们打招呼：

T: Class begins, stand up. Hello, boys and girls. How are you today? ... Sit down, please.

分组

T：Today, I will divide you into 4groups. You are group1/ 2/ 3/ 4.

Warming up(课前准备)

1，唱儿歌（I Am A Cat）并给与表现好的大组奖励。

T: Now let’s chant together. Stand up! Are you ready?......Well done. A panda for you.

从猫过渡到企鹅并播放关于数企鹅数量的音乐视频（引入主题，提升学生学习兴趣）

T: Boys and girls, do you like cats? …… Me, too. I love penguins, too. Look, what’s this?

Now, let’s listen to a song and tell me what you hear.听然后告诉我你听到了什么。Okay, today we are going to learn numbers 1 to 10.

三、Presentation(新知呈现)

1. ⑴ 通过数图片上的企鹅教授数字1-5

①Look, how many penguins are here? 请学生回答并呈现答案。教授one的读音，引导会认one的写法。

②How many? Hands up. 请学生回答并呈现答案。教授two的读音，引导会认two的写法。

③Look, How many? 请学生回答并呈现答案。教授three的读音，引导会认three的写法。重点强化three的发音口型并进行充分的发音练习与纠正，单个抽同学读以及一组一组读，并给与发音好的大组奖励。

④Look, how many ? 请学生回答并呈现答案。教授four的读音，引导会认four的写法。

⑤How about this picture? 请学生回答并呈现答案。教授five的读音，引导会认one的写法。重点强调v的发音位置并进行一排一排操练，给与发音标准，整齐，声音洪亮的大组奖励。若发音问题大，可以由让小朋友听音辨别正误的方式提升他们对发音的认识。

⑵卡片快闪+小游戏find the missing number+小老师教读（复习巩固1-5）

快速闪现不同数量的动物卡片，让全班同学一起抢答，巩固复习1-5的读音。

做游戏find the missing word.

让小朋友们数其中四幅图的动物来说哪个数字没有读到，在游戏中强化记忆。重点训练3和5。

请小老师教读：老师说数字，学生找黑板上的卡片，找得又快又准确的同学可以当小老师教读，本活动主要是带着同学强化单词认读。

⑴通过数动物园鸟林中的动态变化的小鸟教授6-10

⑥ Let’s go to the bird park. Look, how many birds? ... Let’s count. 请学生回答并呈现答案。教授six的读音，引导会认six的写法。强调发音并且一大组一大组操练。