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情感目标：
培养学生合作精神和爱家人爱朋友的情感，进一步强化家庭意识，情谊意识。
教学重难点
重点：熟练掌握单词，理解、运用句型。
难点：father，mother中“th”的发音；用英语向别人介绍自己的家人和朋友。
二．学者分析
一年级是小学生学习英语的基础阶段。由于学生年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象的思维，因此在教学设计上要多采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意力，努力营造玩中学，学中玩的教学情境。另外，一年级学生有着极强的求知欲和表现欲。根据学生的心理特点，课堂上要多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！给每一个孩子创造机会，让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。
三．教具分析
电子白板显示屏、卡片、课件等。
四．教学过程
Step1 Warm-up
Let Ss sing a song. (Singing and doing.)
Revision. (Doing the actions “I say you do”. Choosing the words and saying the sentence.)
【设计意图】以歌曲的形式给学生营造轻松，欢快的课堂气氛。通过“我说你做”和选词说句子来复习旧知。
Step2 Lead-in
T plays the video. The video is about family.(Watching)
【设计意图】通过学生喜爱的欢快歌曲视频来导入新课。
Step3 Presentation
1.T shows Panpan’s family photo,then teaches the new words.( Reading)
2. Play the game “What’s missing?”(Guessing)
3.Playing the video Activiy 1.( Watching and answering)
Question:Sam 是如何向他的爸爸打招呼的呢？引出新词“daddy”
4.课文配音.(小组配音)
5.T shows a part of picture Activity 2.( Geussing and answering)
Question1:“Where is it?”
Make them to count the people.
Question2:“Who are they?”
Ask them to watch the video.
6.Discussion：Sam 是如何介绍自己的家人和朋友的？(Work in pairs.)
7. Let them to read the text.（Reading）