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Ⅳ 辅助资源:
PPT、I Pad、cards、video、song.
教学过程:
I. Warming up
Greeting.Sing a song about jobs.(学生跟着节奏唱跳)
II. Revision:
教师PPT展示自己家庭照片带领学生复习father、mother、me。并引出句子This is …出示卡片复习grandma、grandpa。This is …PPT展示课前收集的学生的家庭成员图,并叫学生本人到前面用This is…介绍展示。把课前写好的海绵纸板书This is 贴在黑板上,并方在句子里练习几遍。
III. Presentation:
在PPT上出示课前准备一些花木兰替父出征故事的图片,请学生猜猜图中的人物是谁,并播放事先ipad录好的介绍花木兰的微课。运用现代化信息手段辅助课堂教学。向学生介绍今天的新朋友,花木兰。由此导出SB Unit1活动1.教师引导学生看SB Unit1活动1。 引出课文重点This is Hua Mulan.She’s a girl.把花木兰的图片粘贴在黑板的This is..后面。并粘贴She’s a girl.教师领读再鼓励同学进行朗读,朗读的时候注意句子的语调及时纠正在朗读时候出现的问题。
在PPT上出示课前准备马良的图片,并播放课前录好的微课马良的简介。把马良的图片贴在黑板This is 后面。并把He’s a boy.贴在马良的后面。教师领读再鼓励同学进行朗读,朗读的时候注意句子的语调及时纠正在朗读时候出现的问题。(She’s 和He’s的海绵纸设置成黄色的,和其他板书的颜色不同,让孩子感受到本次课的重点内容。要把单词和句子写在四线格中,引导学生从小养成好习惯。)
小组活动。小组中一个接一个用This is …She’s a girl.或He’s a boy.来介绍彼此。把学的知识进行综合运用和输出。 并鼓励小组到前面进行展示,教师给予相应的补充和鼓励。
PPT呈现自己的照片引出职业teacher。领读并带出自然拼读。把照片贴在黑板上句子替换成This is my teacher.She’s a girl.叫同学读,放在句子里练习两次。播放PPT引出doctor一位男医生白求恩的图片.领读并跟读。并强调doctor的读音。把图片贴在黑板上,句子替换成This is Bai Qiuen.He’s a doctor.
游戏操练。用长小树的方式练习Teacher、doctor.并放在句子中操练。叫同学读并及时纠正出现的问题,给予学生鼓励和小粘贴奖励。
PPT呈现男老师、女老师、男医生、女医生的动画。让孩子进行操练,进一步练习本节课的重难点。把单词放在句子中进行练习输出,做到词不离句。
PPT出示学生熟悉的老师呈现句子This is …再出示其他图片呈现句子This is …She’s a girl./ He’s a boy.再呈现图片呈现句子This is …She’s a girl./ He’s a boy. She’s a 加职业/He’s a 加职业。句子操练难度递增,逐层递进。
PPT呈现本班同学照片,用今天所学习的重点句子进行介绍并拓展单词pupil.这个词语为现在孩子们的身份。更加贴近孩子们的生活。
展示多种职业。职业虽然不同,但是都是平等的(情感升华All jobs are equal.)。
做一幅自己的家谱图,并用已有知识进行简单的介绍。把所学知识应用到实际生活中,英语是一种语言,走进课堂更要走出课堂走进孩子们的生活。
作业参考。展示优秀家谱图作品。激发孩子的兴趣,鼓励孩子通过努力会做的更加优秀。