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Module1 Unit2
年级
一年级
教学目标
（一）知识目标
1．学生能听懂，会说和认读单词，：driver，policeman ，pupil，nurse等单词。
2.正确运用He’s…/She’s…句式来介绍他人的职业。
（二）能力目标
使学生能够听懂，会说并运用He’s…/She’s…来介绍他人的职业。
（三）情感目标
使学生们乐于感知，并积极尝试使用英语，真诚的向朋友介绍家人，从而增进友谊。
教学重难点
教学重点
能够听懂会说并运用单词driver ，nurse， policeman， pupil。
（二）教学难点
能在情境中正确运用He’s…/She’s…来介绍他人的职业。
学情分析
一年级的学生活泼好动，好奇心强，对于新鲜的知识有浓厚的兴趣。同时学生已经在上一册学习过“this is…”这个句式，这里是巩固强化这一结构并拓展其功能，引导学生由旧知向新知过度，重点掌握职业名词以及用“He’s…/She’s…+a+职业名词”介绍他人的职业。
教学方法
（一）激情导入法
通过App制作了一个虚拟的人物小花，为本节课的教学创造一个完整的情景，在小花的带领下，我们在一起去公交旅行，激发学生的学习热情。
（二）情境教学法
本课创设了一个全班去旅行 bus trip 活动，教学活动都围绕着bus trip展开，环环相扣，教学活动连接紧密，学生学习兴趣高涨。
（二）白板操练法
让学生来到白板前进行实际的操作，利用电子白板的拖拽功能和透镜等功能进行练习活动，学生的积极性空前高涨。
（三）微课教学法
学生们通过观看老师制作的微课，拓展日常生活中的职业名词，将本节课的知识升华。
（四）思维导图法
在学生们掌握了各种职业名词之后，通过创建思维导图的方式，将本节课的知识融会贯通，并运用拓展的职业词汇进行小组合作操练。学生们在小组内将自己的想法分享与交流，很好的练习了“He’s…/She’s…”介绍他人的职业的句式。
教学过程