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2. 掌握单词及词组：in\on\under\hat\box
Ⅲ 教学难点:
掌握表示地点和方位的词
Ⅳ 辅助资源：
单词卡、课文动画、歌曲动画、帽子、盒子、布偶猫、贴纸、魔法棒、PPT
二、教学过程:
TPR活动。
Step 1：Warming-up
1.教师热情地和学生打招呼问好，并走到学生中间和学生做Free talk。将学生的思维集中到英语课堂上来。
2.Song--学生齐唱歌曲Ten Little Fingers 并做动作。
3.分组。全班分成三大组，blue bird, green bird, red bird, 比一比哪一组的小鸟飞得高。
Step 2：Lead in
PPT展示课题Where’s the bird? 引出where’s 一词。教读并举例。
好朋友盼盼今天化身为魔法师，他将会带来什么表演呢？
Step3 Presentation
播放课文视频，请同学们试着找出小鸟在哪里。
T: Look, I’m a magician now. (老师戴上帽子，手拿魔法棒)
I have a magic hat and a magic stick.
What’s this? (老师手拿帽子)
Ss: 帽子
教读hat, 出示单词卡片。操练：开火车传帽子读单词
PPT出示第一轮魔法图，提问Where's the bird? 学生用中文回答：在帽子里面。 引出It's in the hat. 出示单词卡in , 操练。
PPT出示第二轮魔法图，提问Where's the bird? 学生用中文回答：在帽子里面。 引出It's on the hat. 出示单词卡on , 操练。
PPT出示第三轮魔法图，提问Where's the bird? 学生用中文回答：在帽子里面。 引出It's under the hat. 出示单词卡under , 操练。
T：Kids, do you want to be a magician. Let’s do the magic.
请学生逐句跟读课文。
T：What's this? (手拿玩具猫)
Ss：It's a cat.
T：Where's the cat?
播放录音，请学生寻找答案。