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It’s in/ on / under the . . .学
情
分
析一年级学生读英语学习比较感兴趣，好胜心和集体荣誉感较强，因此在设计上采用了情景教学模式和游戏教学。
通过带有神秘色彩的魔术情景中学习，学生的求知欲和好奇心得以激发。教师所设计的活动面向全体学生，由易到难，引导学生理解新知，运用新知，体现英语的交际性和实践性，让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升，形成稳定、持久的学习兴趣。教具魔术帽，小鸟实物，单词卡片，自制房子和小鸟道具，video，PPT。教 学 过 程Step 1.Warm--up
Greeting. (What’s your name? How are you? How’s the weather?)
T: Good morning, boys and girls. How are you?
教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk。
Sing a song
（设计说明：通过唱歌热身可以让孩子们可以使学生注意力尽快集中起来，作好上课的心理准备,同时让学生体会今天所学的On,In,Under其含义，为下一个环节做准备。）
Step 2. Presentation.
lead in
教师变魔术：引出问题：Where’s the bird？
teacher show one hat,
T: What’s this ?
Ss: 帽子
T: yes ,it’s a hat.
Then teacher wear the hat.
T: It’s my hat.
Guess , What's in my hat?
Ss；小鸟
T: Yes, it’s a bird., read after me “bird…”
Ss: bird… ”
教师将小鸟放到学生面前，来联系单词“bird”小鸟，
教师左手举帽子，右手高举小鸟。
T; what’s this?
Ss; bird /hat.
然后教师将小鸟慢慢放进帽子里，装作找不到小鸟的样子。
T: Where’s the bird?
Ss: 在帽子里.