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2.Song--A driver on the bus.
Step 2：Lead in
Ts: Guess! What am I drawing?(教师在黑板上画猫让学生猜）
Ss:猫!
Ts:Yes! It's a cat! cat!(示意跟读）
Ss:Cat！
Ts:Where's the cat?(擦掉）
...
Step3 Presentation
1.Ts:Look and listen!（播放教学CD）Where’s the cat?
Ss:Where's the cat?
2. Ts:Look! What's this?(ppt)
Ss:鸟！
Ts:Yes!Bird!
Ss:Bird!
(同上引入hat, bag)
Step 4：Practice：
1. 全班学生和老师一起利用手势来操练;
2. 看谁反应快：老师说，学生快速用手势做出反应。(熟练后可以教师做，学生说）
3.What's missing?教师随机抽掉卡片，学生询问：Where's the...?
Step 5：Review：
1. 播放动画课文。
2. 再放录音，让学生跟读。
3. 分角色朗读课文。Blackboard Writing
Module2 Unit 1?Where's the bird？
Where's the...?
?
Week 4 The 2nd period
TitleModule 2 Unit 1?Where's the bird？Contents1.Words: cat, hat,bird, bag,box, book,chair, desk；
2.Sentences: Where's the...?Aims（一）知识目标：