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情感目标
学生能够体验英语学习的乐趣，知道学习英语是有用的，学习英语的积极性。
教学重点
学生能够掌握并运用where’s…?句型说明物品的方位。
掌握本单元单词：eleven twelve don’t know other.
教学难点：
如何让学生理解并运用 where’s…? It’s in/on/under…. 两个句型。
教学过程：
Warming up
Greeting
Group competition
Sing a song
Review the color and number(one to ten)
Presentation
1、揭示课题 Module3 Unit1 Where’s the orange cat?
2、watch the cartoon of activity1,and answer: What can you see in the cartoon?
3、watch again
4、请一到两个学生扮演小老鼠找猫咪
5、watch and repeat.
6、从课文语境中学习 don’t know.
7、Play a game, look and guess. Find the orange cat.
8、watch the cartoon of activity2,and answer:
How many cats can you see?
What color can you see?
9、watch again.
10、watch and repeat.
11、Play in role, read the text.
12、请一到两组学生上台展示。
三、Practice
1、Do and say（做和说）