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2）掌握运用句型What are they? They’re ...来进行问答。2.能力目标：
(1)能够听懂并初步理解句子。
(2) 运用句型What are they? They’re ...来进行问答.3.情感态度目标：
1.通过学习，认识农场的动物，并对城里的孩子认识农村农场的生活环境有所认识。
2.鼓励学生积极参与，激发学生的学习积极性。
教学策略 运用TPR的活动导入新课，吸引他们的兴趣。
教学重难点
1.教学重点
单词farm pig cow chicken duck they egg.运用句型 What are they? They’re ...
2.教学难点
在真实的语境中运用What are they? They’re ...来描述和回答
教学方法
情景创设
教学准备
PPT、教学光碟、 教学步骤 教师活动 学生活动设计意图
Step1.Warm-up 1.Say a chant .
Animals1．The students say a chant together.
1. 1.通过说唱chant使学生迅速融入英语课堂，营造愉悦的学习气氛，
Step 2.Lead-in
出示三幅动物的图片，听动物的叫声并猜是什么动物，what’s this?
It’s a cat.
It’s a bird.
It’s a dog.
通过运用的动物的声音导入到底是小狗还是小猪，听课文找到答案。
Step3. Presentation
1.Listen the text,tell me it’s a dog or it’s a pig播放光碟，听课文。
2.跟读Part1的课文，进而讲解pigs , 单数和复数
3. Listen part 2 ,with the question “where are they?” Teach the word ”farm”
4. Listen again,with two questions “what are the animals on the farm? And How many eggs? ”Learn the words and teach.
5. Listen and repeat Role-play