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教学准备与分析
课题Module5教学内容Unit2 It’s thin.
词汇：fat、thin、big、little
句型:It’s fat.( thin、big、little).One is big .Five are little .
教学目标（一）知识目标：1、学生能听说读词汇：fat、thin、big、little
2、能运用句型It’s fat.( thin、big、little). One is big .Five are little . 描述事物的特征.
(二) 能力目标： 1、本节课通过课堂活动完成听、说、读、写、演的技能训练，使学生感知、实践、合作完成任务，感受成功，提高语言实践运用的能力。
2、通过小猫介绍新朋友这一情境，引出自己描述动物朋友使学生学会运用语言，培养学生口头表达能力。
（三）情感目标：1.在语言学习活动中，通过帮小鸡一家回家的游戏、儿歌表演、小组讨论等富有情趣的活动激发学生学习兴趣，提高学生自学能力。培养学生多说、多练、多用英语的好习惯，并使学生在真实和模拟的情境学习，并培养乐于助人，以及沟通、表现能力及合作能力，树立学习和表达的自信心，表现出良好的团队精神以及集体荣誉感。
2.通过课件美丽丰富的画面与悦耳的音乐给学生美的欣赏，
并陪养学生良好的审美情趣。 教学重点It's fat
It's thin．
It's big.
It's little.教学难点
使用形容词fat、thin、big、little 描述事物的特征
创新点（教学亮点）教师：激发兴趣(小猫kitty、运用教学内容作为评价方式)-----创设情景（小猫kitty介绍新朋友）-------指定目标（小猫kitty出现一次目标出现一次，目标明确且具有趣味性又具知识性.）
2．学生：交流探究-----合作活动------锻炼能力----升华习惯
3. 游戏新颖，融趣味性知识性为一体（千里传音、帮小鸡一家回家）
4.课件丰富多彩，能很好的吸引孩子注意力，并在一定程度上给孩子美的享受，更培养孩子的审美情趣。
教学准备图片、单词卡片
多媒体课件板书设计 Module 5Unit 2 It’s thin.
fat.
It’s thin.
big .
little.
评价 SHAPE \* MERGEFORMAT 具体教学过程
热身复习
教师与学生热情地打招呼，并带领大家表演chant”chicken’s family”。
(目的是让学生复习一些动物的名称同时了解动物的一些特征，为下面的课文教学做铺垫。)
任务呈现