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2. 能正确区分snake和snakes，在参观动物园的语境中运用The... is...和These... are...描述动物。
【教学难点】
能在参观动物园的语境中，学习到更多动物及描述动物的词汇，运用The...is...和These... are...向他人介绍动物。
【教学技术与学习资源应用】
PPT, 板书，视频支持，单词卡片，贴纸等
【教学过程】
Procedures
Contents
Methods
Purpose
Warming-up
Play a video《Old Macdonald has a farm》
1. Sing and try to dance
1.活跃课堂气氛，回顾上一情景。
Lead in: show some pictures of animals on the farm and ask;
Show the pictures of zoo and teach the sentence pattern “let’s go to...”
2. Look and ask what is it and how is the animal on the farm.
3. Look at the picture, and say “Let’s go to the zoo.”
回顾上一单元学过的动物和形容词，为本课做铺垫。
3.通过展示Ling和Amy在动物园门口的图片，学生能认出单词zoo，并通过老师的示范能跟读Let’s go to the zoo，引入情境。
Presentation
4. Imagine：some words of animals.
4. Think about the words of animals and say.
4.让学生回顾之前学过的动物词汇，引入新词教授。
5.New words learning.
5.Show the pictures of snake,giraffe,elephant,tiger, and teach these new words, write them on the blackboard.
5.通过观察图片和教师教读，学生能直观认识新动物及对应单词。
6.Guess game
6.Look at the pictures and guess what is it.
6.通过观察逐步展开的图片，猜测是什么动物，巩固新词。